Instruktørkurs Veilederkurs i NF
Dag 1.
* Oppmøte kl 09.00 Sted eno.
* Registrering, og presentasjon av elever og veiledere.
* Presentasjon av kurset, om innhold, målsetning, vurdering av kurselever ol.
* Utlevering av felles utstyr.
* Dagen i dag og resten av kurset.
Kameratredning deltageren går gjennom div undervisnings oppgaver vedrørende kameratredning.
Teori:
* Kameratredning.
* Ulykkesstatistikk.
* Førstehjelp og den alpine redningstjenesten.
* HMS på tur og kurs.
* Egen og andres sikkerhet.
* Valg av personlig utstyr.
* Planlegging og valg av turmål i fjellet.
* Grunnleggende kart, kompass og klatrefører.
* Sikkerhetsreserver.
* Dagen i dag, dagen i morgen.
Dag 2. Oppmøte kl 08.00 .
Tur
Læringsemner:
* Formidling og bruk av arbeidsmetoder.
* Rutiner og tempo.
* Veivalg.
* Sikkerhet i forhold til annmarsj og retur.
* Signaler fra deltagere under turen.
* Praktisk orden av utstyr.
Teori:
* Ulike typer av Klatrearrangementer: hva er forskjellen på kurs, fjellføring, samlinger etc.
* Plassering av ansvar i ulike typer arrangementer. * Brattkort og topptaukort.
* Dagen i dag, dagen i morgen.
Dag 3.
Tur
* Nødvendig redningsutstyr for kursbruk.
* Konsekvenstenking.
Mål med turen/Læringsemner:
* Bruk av metoder.
* Tur etter evne.
* Naturkjennskap.
Div punkt i forhold til:
* Geologi.
* Plante og Dyreliv.
* Sporløs ferdsel.
* For og mot borebolter.
* Rutiner og tempo.
* Veivalg.
Teori:
Læringsemner:
* Utstyr
* Feilbruk, slitasje og svikt.
* Etikk
↳ Hva er skikk og bruk? Norsk grunnholdning. Lokale forhold.
* Verdisyn
* Klatring som idrett eller friluftsliv ?
* Samhørighet eller motsigelser ?
* Forhold mellom uberørt natur / sporløs ferdsel og tilrettelegging for klatring.
* Holdninger.
* Flest mulig aktive, eller få utvalgte?
* Innevegger. Har dette noe å si for klatresporten?
* Historikk / Klatreskikk.
* Utvikling av norsk klatreskikk.
* Ser vi forskjeller mellom kursklatring og annen klatring ?
* Hvordan oppfører vi oss som instruktør i klatrefeltet ?
* Dagen i dag, dagen i morgen.
Dag 4
* Formidling og bruk av arbeidsmetoder.
* Pedagogisk bevisstgjøring, holdninger og refleksjoner.
Læringsevner:
* Det første møte med deltageren.
* Grunnleggende prinsipper i formidlingsteknikk. Samle gruppa, krav til oppmerksomhet. Kursdeltagernes ansvar for å opptre forutsigbart.
* Valg av terreng og metoder.
* Håndtering av en gruppe deltagere.
* Problemløsning.
* Tidsforbruk.
* Progresjon på kurs.
* Hvordan formidle læringsevner på ulike måter.
EVALUERING AV DELTAGERENE, ENKELTVIS MED BESTÅTT/ ikke BESTÅTT.
Krav til deltageren for å stå kurset:
* Deltageren fyller opptakskravene.
* Gjennom kurset skal deltageren vise ferdigheter og kunnskap innen fjellklatring.
* Deltageren skal vise seg skikket i forhold til instruktør rollen.
* Deltageren må mestre modulenes innhold.
Ca kl 16.00 avreise.
